好的老师，并非只是传授知识的人，而是能在孩子心里点燃智慧与勇气的人。好的老师，不仅改变孩子的当下，更能塑造他看待世界与自我的方式。

　　相信许多人的人生中都曾遇见过这样一位“老师”，他/她或许是一位课堂上的引路人，或许是生命中陪伴过我们一程的长者，甚至可能只因一次偶然的际遇，有人帮我们在踟蹰时找到了方向，在迷茫时重新点燃了光。

　　这个教师节，我们在绘本里与这样的“好老师”相遇，不仅再一次被教育的力量感染，也提醒自己：在孩子的成长里，我们每一个人，都可能是那位“点燃火焰”的人。

　　● 大家都熟悉的菲菲，恐怕还是《菲菲生气了》里那个有圆鼓鼓的脸蛋和一头金发的可爱小姑娘。

　　而作者莫莉·卞在多年后推出的续篇里，菲菲长大了。长大了的菲菲，越来越感受到情绪的复杂微妙，也不断面对自我认知的挑战。

　　遭遇失败时，我们很容易怀疑自己，本能地，想要掉头离开。还好有莫瑞老师。她温柔又充满智慧。她告诉孩子们：只要不断练习，大脑就会慢慢变得更聪明；面对难题时，也许现在做不到，但只要坚持，未来一定能突破难关。

　　“继续努力,继续尝试,你能行!”这句话，其实就是教育界这些年极为推崇的“成长型心态”。

　　这句话在菲菲，以及许多度过菲菲的故事的孩子们心中，种下了坚韧的信念，并逐渐成长为帮他们翱翔天空的有力的翅膀。

　　这是一个发生在19世纪巴黎的故事。小女孩米瑞每天在母亲旅馆里帮忙，她羡慕流浪艺人们在城市屋顶间的冒险传说。偶然间，她遇见了一位忧郁而神秘的退役走钢索表演者——贝利尼。

　　米瑞看到贝利尼在庭院里练习走钢索时，心中激起了仰望天空的渴望：人真的能行走在钢丝上吗？她鼓起勇气请求拜师学艺。贝利尼看出了米瑞的不凡勇气，于是耐心地教她如何慢慢在细细的钢丝上保持平衡。

　　在学习过程中，米瑞小心翼翼地迈出每一步，贝利尼轻声指导她“一步一步来”，让她感受到成功的力量。

　　故事也悄悄揭示了贝利尼自己的心结：多年前的意外让他对钢丝产生恐惧。正是米瑞的信任和陪伴，帮助他再次战胜了心魔。最终，师生俩共同跨过了那根高高的钢丝，

　　在这个故事里，其实很难说小女孩与大明星谁是谁的老师。他们心中都有热爱与梦想，而相互的支持和陪伴，让他们共同跨越恐惧，把彼此的梦想推向了更远的天空。

　　女孩因为出生时缺氧，身体几乎不听大脑的指令。任何一个小小的平常动作，对女孩而言就是“不可能的任务”。

　　怎么能让这个身体被困住的女孩自由飞翔呢？美术老师阿海大胆的创造为她打开了一个新世界。

　　在经历很多次的练习之后，女孩可以用自己独特的方式画画。从此她在想象力和艺术的世界里，获得了自由。

　　对于经历磨难的女孩而言，绘画不只是兴趣，更是灵魂的出口。而阿海老师就像为女孩打开了一扇窗，让她看见了更广阔的世界。

　　书里这样描写五年级的惠克曼老师：班上所有的人都喜欢惠克曼老师。她把教师布置得像家一样：她把每个同学的画都镶好镜框，挂在墙上：她常常在一个大摇椅上给全班同学读书……

　　这是一则关于友谊、勇气与爱的故事。故事的三位主人公是好朋友翠丝、玛丽莲，以及她们敬爱的五年级老师惠克曼老师。她们自称为“柠檬水三人组”，并常常朗诵着老师的那句话：“当生活给你柠檬时，就把它变成柠檬水。”

　　然而生活捧出一篮子柠檬——惠克曼老师和她的学生先后罹患癌症，她们相互支持，接过这柠檬，奋力做出滋味丰富的柠檬水。

　　在惠克曼老师温暖幽默的课堂上，孩子们收获了快乐，也学到了面对困难乐观的智慧。

　　《海伦的大世界》是海伦·凯勒的传记绘本。两岁时的一场高烧，让健康快乐的海伦一夜间失去视力和听力，困在了冰冷黑暗的寂静中。

　　她像生活在孤岛上的孩子，对世界充满了未知和恐惧。然而，正是在她生命中出现了一位伟大的老师——安妮·沙利文。年轻的安妮用坚定的信心和独特的方法教会海伦沟通。

　　安妮老师最著名的一课是：她将海伦的手放在流淌的水龙头下，一边拼字母，一边轻轻地在海伦掌心里打出“W-A-T-E-R”。冰冷的水流触感与文字联结的那一瞬间，海伦明白了这个世界的象征，她感受到了语言的魔力。

　　海伦的故事让孩子懂得：即使世界寂静黑暗，心灵依然可以自由翱翔。而在这个故事里，安妮·沙利文老师的陪伴始终如一道明亮坚定的光。

　　卡米耶·克洛代尔生于1864年，是法国著名的雕刻家。她少女时代即显露出雕刻的天分，后来搬到巴黎，成为雕塑大师罗丹的学生与助手。

　　这个故事优美宁静。作者非常巧妙地虚构了小女孩玛德琳与真实的雕塑家克洛代尔的相遇。

　　克洛代尔在玛德琳身上看见的，或许就是儿时的自己。她用自己的专业和热情点亮了小女孩的想象力，也从小女孩身上获得灵感，成就了艺术的火花。

　　这是一部诗意盎然的传记绘本，讲述了英国植物学家、摄影先驱安娜·阿特金斯的故事。

　　从小失去母亲的安娜，被科学家父亲约翰·乔尊悉心抚养。每天放学后，父亲会带着她走进田野和海滩，寻找蕨类植物和海藻。在大自然的怀抱中，安娜学会了观察光与影，听懂了植物低语的声音。

　　当摄影术发明后，安娜迷上了一种蓝晒法：把植物放在感光纸上，露出阳光，就能显现出植物叶片的精美纹理。这种神奇的蓝色图像，让无声无息的植物焕发了新的生命力。安娜最终将收集的海藻画册出版，这不仅开创了科学史上第一本摄影图谱，更让植物学和摄影艺术交相辉映。

　　在故事里，安娜的父亲就是她的第一任老师。他的鼓励和陪伴，在那个女性不能上学的年代，这尤为珍贵。它告诉孩子：好奇心值得被守护，而科学也可以像诗歌一样美。

　　透过这些绘本，我们看到：影响孩子的“老师”可以是形形的人——课堂上的老师、父母、偶遇的艺术家、无畏的科学家，甚至是一个真诚的朋友。他们或许职业不同，却都有一个共同点：用爱与信任，引导孩子踏出一步又一步。他们教给孩子知识，更教给他们面对困难的勇气、追梦的执着，以及感受世界的独特方式。

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